Pracownia edukacji ekologiczno-przyrodniczej w szkołach podstawowych”

Beneficjent realizujący projekt:

Gmina Stąporków/ Publiczna Szkoła Podstawowa im. Ppor. Karola Niedzielskiego "Dobosza" w Niekłaniu Wielkim i Publiczna Szkoła Podstawowa nr 2 w Stąporkowie

Cel projektu:

Celem głównym projektu było polepszenie warunków nauczania przedmiotów przyrodniczo – środowiskowych w PSP im. Ppor. Karola Niedzielskiego "Dobosza" w Niekłaniu Wielkim i w PSP nr 2 w Stąporkowie poprzez zakup sprzętu i pomocy dydaktycznych do edukacji ekologiczno- przyrodniczej, a także podniesienie jakości edukacji ekologicznej w w.w. szkołach (poszerzenie kwalifikacji nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, realizacja zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych z wykorzystaniem zakupionych pomocy dydaktycznych).

Opis projektu:

W ramach projektu (okres realizacji projektu od 01.09.2017 do 30.09.2018) zrealizowane zostały m.in. następujące działania:

• wyposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne do edukacji ekologiczno- przyrodniczej (m.in. lornetki i lupy; mikroskopy; aparaty fotograficzne; mierniki prędkości wiatru, temperatury, promieniowania UV; zestaw ekologiczny do badania wody; pakiety do badania zawartości chlorków, żelaza, fosforanów, azotanów, siarczanów w wodzie; zestawy doświadczalne do badania procesu Biodegradacji; model turbiny wodnej; energia słoneczna — model do doświadczeń; model do skupiania energii słonecznej; pojazd z napędem wodorowym; stacja pogody; zestawy do pobierania prób glebowych; zestawy do badania stanu powietrza w tym zanieczyszczenia i hałasu itp.)
• przeszkolono łącznie 5 nauczycieli przedmiotów przyrodniczych uczących w PSP im. Ppor. Karola Niedzielskiego "Dobosza" w Niekłaniu Wielkim i w PSP nr 2 w Stąporkowie
• Zakupione pomoce dydaktyczne zostały wykorzystane do następujących działań:

1. w ramach zajęć lekcyjnych prowadzonych w PSP im. Ppor. Karola Niedzielskiego "Dobosza" w Niekłaniu Wielkim i w PSP nr 2 w Stąporkowie:

• Poznawanie przyrządów służących do obserwacji przyrody, określanie ich przeznaczenia;
• Dokonywanie pomiarów składników pogody z zastosowaniem przyrządów, opracowanie kalendarza pogody;
• Opisywanie i porównywanie cech pogody w różnych porach roku;
• Obserwacje wpływu zmienności pogody na rolnictwo, transport i turystykę;
• Charakteryzowanie biocenoz: lasu, łąki, pola i rzeki (rozpoznawanie gatunków organizmów i ich przystosowań do warunków życia i zdobywania pokarmu, rodzaje lasów);
• Wskazywanie w najbliższym otoczeniu źródeł zagrożeń środowiska przyrodniczego oraz sposobów ratowania przyrody;
• Prowadzenie obserwacji i doświadczeń wykazujących zanieczyszczenie najbliższego otoczenia (powietrza, wody, gleby), rodzaje gleb;
• Wyjaśnianie wpływu codziennych zachowań w środowisku, domu, szkole, w miejscu zabawy, na stan środowiska i zdrowie człowieka (zawartość ozonu, hałas, efekt cieplarniany),
• Proponowanie zmian sprzyjających środowisku przyrodniczemu;
• Wyszukiwanie w najbliższym otoczeniu miejsc, w których zaszły korzystne i niekorzystne zmiany pod wpływem działalności człowieka.
• Badanie właściwości ciał na podstawie dokonywanych pomiarów wielkości fizycznych (wyznaczanie ciężaru właściwego, gęstości ciał), posługiwanie się skalami temperatur.
• Prowadzenie obserwacji i doświadczeń ukazujących wykorzystanie naturalnych zasobów przyrody jako alternatywnych źródeł energii.

1. b) w ramach zajęć pozalekcyjnych o charakterze przyrodniczym prowadzonych w PSP im. Ppor. Karola Niedzielskiego "Dobosza" w Niekłaniu Wielkim i w PSP nr 2 w Stąporkowie:

Zrealizowano m.in. edukacyjny projekt badawczy pn. „Stan środowiska najbliższej okolicy”. Projekt składał się z następujących bloków tematycznych, w ramach których przeprowadzone zostały obserwacje i badania:

• Czy powietrze, którym oddychamy jest czyste?
• Czy wody Czarnej Koneckiej i w stawie w Niekłaniu są zanieczyszczone?
• Czy gleba w naszej miejscowości jest zanieczyszczona?
• Jak mieszkańcy naszej okolicy gospodarują odpadami?
• Podczas realizacji projektu były podejmowane następujące działania angażujące społeczność lokalną (rodzice uczniów), jak również jednostki i instytucje działające na rzecz edukacji i ochrony środowiska (przedstawiciele Urzędu Gminy, Nadleśnictwa):
• Wykonywanie plakatów związanych z ideą ochrony środowiska
• Przeprowadzenie ankiet i wywiadów z mieszkańcami najbliższej okolicy
• Redagowanie odezw i ulotek skierowanych do mieszkańców
• Organizowanie spotkań z przedstawicielami instytucji działającymi na rzecz ochrony środowiska
• Prezentowanie dokumentacji z wyników przeprowadzonych badań w formie albumów, portfolio, zielników, map, opisów, wystawy prac plastycznych
• Zorganizowanie sejmiku ekologicznego na podsumowanie projektu z udziałem zaproszonych gości.
• Przeprowadzono zajęcia terenowe na ścieżce dydaktycznej Klubu 4H w Niekłaniu Wielkim. Dzięki zakupionym przyrządom możliwe było przeprowadzenie szeregu badań i obserwacji w terenie:
• Badanie parametrów wody źródlanej.
• Określanie czynników abiotycznych i pomiaru parametrów stanu powietrza na skraju i w środku lasu w celu ich porównania.
• Rozpoznawanie gatunków dominujących i różnicujących roślin i napotkanych zwierząt występujących w borze mieszanym, wykonanie dokumentacji fotograficznej, zbieranie okazów zielnikowych.
• Albumowe wykonanie dokumentacji odbytych zajęć (szkice, wyniki badań, fotografie, karty zielnikowe, mapka topograficzna, własne spostrzeżenia i wrażenia).

Efekty projektu:

Liczba osób, które zostały objęte wsparciem projektu:

• w ramach zajęć lekcyjnych - 290 uczniów
• w ramach zajęć pozalekcyjnych - 180 uczniów
• przeszkolonych nauczycieli - 5
• osoby ze społeczności lokalnej – 390

Liczba szkół doposażonych w pomoce dydaktyczne do edukacji ekologiczno- przyrodniczej: 2.

Wartość projektu: 50 000,00 PLN, w tym wkład własny 10 000,00 PLN

Projekt „Pracownia edukacji ekologiczno-przyrodniczej w szkołach podstawowych” realizowany w ramach Programu dla gmin województwa świętokrzyskiego (dofinansowane ze środków Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Kielcach)